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关于快乐的主题

《赞美的快乐》主题班会
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《赞美的快乐》主题班会邓用君  活动目标:  1.通过活动,使我们认识到适当的赞美会给集体和个人带来快乐.  2.通过活动,使我们初步学会如何欣赏和赞美他人,并增强自信心,树立健康的交往观念,以进一步增进同学之间的了解和友谊.  一.导入  1.主持人刘广元:朗诵《同一首歌》的歌词。  2..主持人:我们经常听到一句俗语:看自己是一朵花,说别人是豆腐渣。为什么是这样呢?  (生回答)  3..主持人:很有道理,我们一部分同学总认为自己才是优秀的,别人没有什么可欣赏、赞美的,从而产生自负心理,失去朋友。其实,我们每个人都有值得他人欣赏的地方,我们每个人也应该欣赏赞美他人。  故事1:从前,有一个小男孩,十分喜欢玩弹弓,总是把玻璃打碎。幼儿园的阿姨说他是捣蛋鬼,可他的妈妈却告诉他:宝贝,你射得真准!并且给他买了靶子,让他练习。结果,小男孩刻苦练习,成了全国有名的射击冠军。  故事2:风儿说:云呀,你真的好美丽!于是云就在风中舒展着身躯,变幻出更多美丽的模样。鸟儿叫道:大树,你真挺拔!于是树就在鸟儿的叽喳声中,将身体挺向云端。鱼儿说:河水,你好清澈!于是河水就在鱼儿的伴随在唱起更欢快的歌。  主持人:是谁的魅力让云更美丽、让树更挺拔、让水更欢快?  主持人:对,这就是赞美的魅力,它使你自信而美丽,让我们一起来体验赞美的魅力吧!  (活动完后,主持人请大家自由发表看法,对赞美的感受,心情如何等等。)  主持人:我们已体会到赞美带给我们的快乐,我想问问大家,是不是所有的赞美都会令我们高兴、开心呢?..
《学会宽容 快乐生活》——主题班会设计
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《学会宽容快乐生活》主题班会设计兴宁市宁江中学孙丽娟一、设计意图:现在的学生大部分是独生子女,他们自然而然地成为家庭的中心,在这种环境的影响下,容易形成自我为中心和利已主义的倾向,判断是非的标准也是对自己是不是有利为准绳,缺乏宽容之心,同情之心和谦让协作之心、遇人遇事往往容易产生过激的言行,不利于形成良好的人际关系,在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。当然,每个学生都有着对真诚友谊的渴望,有着对良好人际关系的向往,也有着对团结协作、宽容大度的完善人格和道德的追求。针对上述现象,举行学会宽容的班会课,有利学生认识宽容于已于人的重要性,体味宽容、大度带来的乐趣,从而培养他们健康的心态和健全的人格。二、班会的目的:1、让学生明白宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质。2、使学生懂得退一步,海阔天空,让三分,风平浪静的道理,学会宽容待人,学会与同学和睦相处。3、锻炼学生的语言表达能力,提高辨别是非的能力,分析问题和解决问题的能力。三、班会活动的准备1、召集班干部商讨主题班会的活动安排2、选出男(甲)、女(乙)主持人各一名3、布置学生收集、撰写以宽容为主题的启发性故事、小品4、制作动画课件,选取歌曲《第一时间》、《永远是朋友》四、活动过程设计:在歌曲《第一时间》中,主持人上台。甲:同学们,生活中难免会有困难、苦闷,甚至是被人冤枉、伤害的时候,这时我们需要朋友第一时间送出关怀,更需要一颗宽容的心。乙:雨果说过:世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是..
“快乐童年,畅想六一”主题班会设计方案
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主题班会设计方案时间09、5、21地点教室班级1.4设计人于红班会主题或名称快乐童年畅想六一一、活动主题:快乐童心,畅想六一二、活动目标:1、营造节日喜庆氛围,为学生成长导航。2、展示学生多才多艺的风采,搭建团结协作全员参与的平台。3、提倡一名学生只参与一项表演或展示,尽可能让更多的学生参与,避免重复。三、活动内容:丰富多彩的表演。四、活动过程:1、班主任:同学们:下午好!沐浴着和风细雨,我们即将迎来绿柳成荫,花香四溢六月,这我们播种希望的季节。唱吧、跳吧!让我们用动听歌声抒发心中对老师的无限热爱;让我们用美妙舞姿展现我们的良好艺术素质和精神风貌。2、班主任:简单介绍六一的来历、世界各国的儿童节和祝词。3、班主任:演出现在开始,首先请(甲)代表全班同学讲话。4、(甲)童年是一支歌,跳跃着美妙的音符。(乙)童年是一首诗,充满了幻想和憧憬。(甲)童年是一幅画,稚嫩的画笔描绘出眼里的多彩世界。(乙)童年是七彩衣,正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑。5、(甲)请欣赏合唱:《春天在那里》6、(甲)诗歌朗诵、诗歌欣赏等活动一直受到同学们的欢迎和喜爱,并且已经成为我们学校的特色活动。我知道很多同学都能一口气背出几十首古诗,真是棒极了!(乙)所以我们今天也特别选择诗歌朗诵的形式来庆祝我们的节日。(1)(甲)首先请xx同学朗诵古诗(略)。(2)(乙)诗歌朗诵——献给快乐的同学们,即回顾往昔岁月,同时表达出无限的希望和高远的理想。7、欣赏舞蹈《快乐的节日》,表演的同学有……,伴舞的同学有……。8、欣赏巧斗..
一年级主题班会:快乐的课间十分钟
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班会主题:快乐的课间十分钟目标:通过本次班会,使学生获取丰富多彩的课间活动内容,引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏,成为游戏的主人,成为课间的主人,让课间充满孩子的笑声,使学生在有限的时间和空间内,身心得到充分休息,以保证孩子们以饱满的精神上好每节课。准备:毽子、绳、彩纸、头饰、音乐。过程:一、准备活动下课铃声(录音)主持人:听到下课铃响你们会做什么?生:上厕所;喝水;准备下节课用具;散步;做游戏。主持人:你们先做哪些事?生:先准备好书,用具,下节课不用手忙脚乱;先上厕所,不影响下一节课;口渴,先喝水。师归纳:讨论得好,做好这些准备后,就可以做自己喜欢的游戏了。主持人:这样做好吗?(几个同学在班里追跑打闹……)生:不好。主持人:课间的时间多么宝贵,我们应该充分利用,开展正当的游戏呀!师:课间十分钟应注意些什么?学生发表归纳:注意安全,不做有危险的游戏。”生:时间这么短,活动的地方又有限,我们能做哪些游戏呢?主持人:这样吧!今天我们一起来学习一些小游戏,好吗?二、游戏介绍1、手指游戏写完字,手指都僵了,我们教大家一个活动手指的小游戏。一枪打一个、一枪打两个、一枪打四个……枪法越练越准。2、翻绳主持人:你们要变魔术吗?生:我们利用这根绳子能翻出各种花样来,不信你们看!主持人:真有趣,我们都想玩了。生:如果你想玩,我们还为你们带来了几根。3、踢毽子生1:你的脚上功夫真厉害,带我们一起玩好吗?生2:欢迎!欢迎!4、蹲萝卜游戏规则:把参与者分成白萝卜、红萝卜、绿萝卜三组,另有..
“我读书 我快乐 我智慧”主题班会
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一、活动背景(1)高中的学习需要丰富的知识,高一学生刚从初中过来,对于知识的跳跃式需求还没有完全适应。因此多读书不但能增加学生的知识面,而且能让学生在读书过程中体验学习的乐趣。(2)适逢9月份是中学每年一度的读书月,因此进行以我读书我快乐我智慧的读书主题班会不但响应学校的号召,而且提高同学们参与的热情。二、目的意义针对一部分中学生对课外阅读认识不足,目的不明确,个别学生迷恋武侠言情小说的现状,通过形式多样的活动,引导学生多读健康向上的好书,并增强其分辨是非的能力。发挥好书籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向性作用。三、活动时间9月23日,下午第三节班会课四、活动对象中学某班全体同学五、活动地点本班教室六、准备工作(1)提前设计并做好《课外阅读情况调查表》,由团支部承办,并作出统计分析。(2)要求全体同学,回忆自己读过的有意义的课外书,准备向其他同学推荐。(3)请语文老师就团日活动内容做准备。(4)查阅有关资料。(5)做好活动的其他准备工作,包括多媒体的调试、同学们的通知、材料的收集等。七、班会程序(一)程序(共40分钟)(1)前言(2分钟)(2)对联引入:明代文学家徐渭写的:好读书不好读书,好读书不好读书(3分钟)(3)小组讨论:同学们平时爱读什么书,是怎么读的?(2分钟)(4)读书常识竞赛:必答和抢答(15分钟+5分钟)(5)名人读书故事共勉(3分钟)(6)共讨读书方法(5分钟)+推荐书籍+游戏(7)班主任总结发言(3分钟)(8)主持总结,宣布班会结束(2分钟)..
“我的快乐管理”高年级班级管理
相关内容: 高年级 班级 快乐 管理
五年级上学期,我们年级进行了扩班分班。面对新成立的502班,我想了很多。学生在校的4年学生生活,让他们成熟了,可以算得上阅历不浅。自身见识的增长、和对老师管理作风的了解,也是我们觉得学生越大越不好管的原因。所以我觉得,新班级的管理我一定要出奇制胜、以点带面地开展班级管理。班级管理我们一般采取适当的评价机制来激发学生兴趣,高年级学生对什么感兴趣成了我琢磨的问题。学生爱玩的东西,远到以前风靡一时的游戏卡,近到时下学生都在沉迷的网络游戏,其实都是靠一种精神上的满足吸引他们,那些虚拟的积分就可以给他们这种成就感,只要能营造出那种竞争的气氛。为此,我在班上也开展了一个积分榜的竞赛,将上课发言、作业、劳动、参加活动和好人好事等都作为加分因素,让学生无论好中差、无论内向还是调皮,都能看到希望、发扬自身所长为自己加分。同时,为激励学生、营造你追我赶的竞争氛围,我确定以500分为学期目标予以一定奖励,并经常在班上了解他们的积分进度,以老师的意外和赞叹表现带给他们成就感。自从班级开展了这种积分竞赛,对学生既形成了激励又形成了制约,学生愿意进行自我管理,也愿意配合班干部的管理,渐渐地在学习、活动中都表现得比较积极、向上了。当然,无论什么制度都需要切实的管理,如果定下制度就完全置之不理,那么最终也会变得形同虚设、甚至计划流产。所以在平时的管理中我力求做到以实为管理的基奠。上学期开学初,我们班的清洁打扫等常规工作一直不太好,作为班主任天天在班上强调,似乎也未见明显效果。想一想,做事钻钻空子也是人之常..
“学会快乐地生活”主题班会教案
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活动目标:营造一个欢乐的氛围,让孩子们在活动中体验快乐的情绪,领悟快乐的真谛,并传递快乐、创造快乐,学会快乐地生活。活动过程:亲爱的同学们,快乐是一粒最有生命力的种子,在心里播下这粒种子,就会生根、开花、结果。我宣布:“快乐每一天”主题中队会现在开始!有请主持人。畅谈快乐篇主持人(甲):请看,这一张张可爱的脸庞,就如同一朵朵盛开的鲜花。主持人(乙):如果笑一笑,这朵花会开得更灿烂。不信,大家一起试试看!主持人(甲乙齐):好美啊!真心希望大家天天快乐,笑口常开!主持人(甲):请欣赏朗诵《我们是同班同学》。主持人(乙):我们的健康成长,我们的点滴进步,是老师最大的快乐。主持人(甲):在我看来,快乐是操场上那串爽朗的笑声,快乐是蓝天上那朵悠闲的白云。主持人(乙):下面请听诗歌朗诵《快乐是什么》。共享快乐篇主持人(甲):一份快乐,两个人分享,就成了两份快乐。主持人(乙):好多人分享,就成了大家的快乐。主持人(齐):让我们共享快乐。请欣赏课本剧《鸡鱼论天》。游戏:抢凳子。主持人采访被淘汰的同学:你玩得开心吗?为什么?主持人(甲):让我们一起来欣赏三句半《快乐的一天》。欣赏快乐篇主持人(乙):热闹的鼓声、潇洒的舞姿,给我们带来美的享受。请欣赏的小提琴联奏《每当走过老师的窗前》。主持人(甲):真诚地赞美别人、欣赏别人也是快乐的。主持人(齐):请看小品《考试后》。主持人(乙):看了表演,你们怎样看待故事中的同学呢?(学生发言)主持人(甲):看来尊重、理解别人,才能获得更多的朋友,才能..
《闪亮青春,幸福传人》主题班会设计方案
相关内容: 传人 闪亮 班会 主题 设计 青春 幸福 方案
《闪亮青春,幸福传人》主题班会设计方案班会主题:闪亮青春,幸福传人班级:七年级(1)班活动地点:七年级(1)班教室参加人员:本班全体学生活动过程:班会《幸福的我们》1、学习一刻:什么是幸福?走好你的人生路,幸福就会开在心中,每个人的幸福都有不同的定义,幸福是由自己创造的!每个人心中都有幸福2字,大家都来说说,在自己眼中幸福是什么?(学生回答)2、品味一刻:确实每个同学都有不同的想法,每一种说法都是幸福的定义,一起来评评下面几句话,认为有没有道理。幸福就是一杯白开水;幸福就是大手牵小手;幸福就是常回家看看;幸福就是在别人需要帮助时,伸出自己的手;每一句话同学有不同的认识,在点评中让大家体会幸福的定义3、分享一刻:让大家一起分享发生在你周围的你觉得幸福的事情?延伸幸福的含义,了解帮助别人既可以使别人感到幸福,也可以使自己体会到幸福。4、英语一刻:幸福happyhhardharted坚韧aable-minded聪慧pperseverance坚持pphilosophical达观yyoung年轻幸福其实很简单,对于一个面对生死存亡的时候,得到生命是幸福的;当一个街边的乞丐,得到一碗香喷喷的饭就是幸福。幸福而言太广了。所以人们总是在不知足中,寻求幸福,但往往幸福就在身边,只是你不懂得去珍惜!所以我们要珍惜眼前的幸福!5、开心一刻:通过游戏活跃气氛,让大家在欢乐声中体会最基础的幸福感!a玩大眼瞪小眼.游戏规则:两个同学面对面站着,做夸张的表情,看谁先被逗笑就输了.注意:不能发出声音,也不能碰到对方.安排:六人一组,做两组,游戏输掉的有班上自己同学出题目考。b..
主题班会活动方案——找快乐
相关内容: 0000找 班会 活动 主题 方案 快乐
主题班会活动方案----找快乐活动主题:认识使自己快乐的事,并学会创造能使自己快乐的环境。活动目的:帮助学生认识自己快乐的心情,并学会创造能使自己快乐的环境。活动形式:情感体验、情景表演、交流讨论活动准备音乐录音带活动场所课室内或空地活动时间一课时活动步骤:一、引入1、每个同学都有自己的好朋友,请大家在《找朋友》的歌声中找到自己的好朋友,并和他坐在一起。2、大家找到自己的好朋友,心情怎样?3、快乐就如我们的朋友一样,随时都在我们周围,只不过有时我们没有留意,快乐的事情就悄悄溜掉了而已。今天我们一起来找找使我们快乐的事,好不好?(出示课题)二、讨论交流1、我们每一个人在学习、生活中,在与同学和老师的交往中,在集体活动中都会有快乐的时候,你们现在能不能找到一些使自己感到快乐的事?2、先想一想,再和朋友交流。3、有个地方叫“快乐老家”,那里每个人都很快乐,每天都有一列快乐火车开往那里,你们愿意去吗?只要你说出一件使你快乐的事你就可以上快乐火车。放音乐《快乐老家》,开火车4、大家听了这么多快乐的事,心里感觉怎样?大家都感到快乐了,说明我们已到“快乐老家”了。三、情景表演1、你高兴,快乐时会怎样表现出来?2、笑,也许是表达快乐最好的方式之一,下面请你来表演一下。哈哈大笑微笑捧腹大笑3、你还知道哪些“笑法”?请你上来表演。4、大家看到同学们的表演,心里一定很快乐,因为我听到了你们快乐的笑声。四、讨论交流1、快乐真是我们的好朋友,你们愿意把它留在身边吗?2、讨论:我们怎样才能留住它?3、大家找了那么..
“我读书,我快乐”五年级晨会设计
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我读书,我快乐——五(6)班主题晨会主持人:樊正逸徐卓慧活动目标:通过这次主题晨会课让学生懂得读书的重要性,激发学生读好书,热爱书籍的情感。活动过程:一、主持人导入:老师们、同学们,早上好今天我们晨会课的主题是《我读书,我快乐》!徐卓慧:一个人的生命是有限的,怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩,怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香,闪耀出无限的光辉,怎样才能提高生命的质量,让生命增值呢?那就是读书。二、交流名言樊正逸:同学们,我们先来谈谈关于读书的名言吧!有那些同学知道吗?请大家踊跃发言。1高漪:书籍是人类进步的阶梯,高尔基。樊正逸:好的,请坐。这是一句经典的名言,很多书店,图书馆墙上就能看到。还有吗?2李芊芊:一本书像一艘船,载着人们从狭隘的地方,驶向生活无限广阔的海洋。凯勒。徐卓慧:嗯,请坐。这些名言大都是国外的,相信同学们对我国古代读书的诗句也了解几分吧,下面那些同学知道呢?3朱敏:诗圣杜甫说过:读书破万卷,下笔如有神。徐卓慧:还有同学知道吗?林心语你来谈谈4林心语:发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游三、交流读书体会或收获樊正逸:请坐。是的,同学们回答的都非常好,国外和中国古代的名人对读书都深有体会,那同学们在生活中对读书有那些感触呢?请同学们来谈谈.1刘宇昕:读书不仅可以丰富我的词汇量,对我的写作也有很大的提高和帮助。樊正逸:不错,还有同学对读书有感触吗?2王潇:读书是快乐的,天天与书打交道,可以使我们变得无比充实、快..
我读书,我快乐——三年级晨会方案
相关内容: 晨会 0000三 年级 读书 方案 快乐
我读书,我快乐华罗庚实验学校三(7)班晨会方案教学目的1、培养学生从小养成良好的读书习惯,在书中获取知识,懂得道理,陶冶情操。2、指导学生有选择地读好书,不断掌握读书的方法,提高读书的能力。教学过程一、导入主题主持人:1、(培根名言)读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养逻辑修辞学使人善辩。总之,知识能塑造人的性格。2、今天我们晨会的主题是“我读书,我快乐”。请同学齐读主题。二、交流读书名言1、主持人:首先请大家背一背收集的读书名言。2、同学交流读书名言。3、主持人表扬鼓励背得好的同学。三、谈一谈读书给自己带来的快乐1、主持人:下面请大家结合平时读书的情况谈一谈读书给你带来了哪些快乐?2、同学交流读书的快乐。3、主持人小结:刚才大家从丰富知识,懂得道理,提高写作能力,陶冶情操等方面谈了读书给我们了带来了极大的快乐,从中让我们明确了读书的重要性。四、交流读书经验1、主持人:在老师和家长的引领、指导下,目前我们三(7)班读书蔚然成风。同学读了大量的童话书、历史书、科学书、故事书。名人名作、作文书也读了不少。每个月庄老师不仅要求我们读两本必读的推荐书,还让我们根据自己的兴趣和需要读一些自选的书。我们的收获可大啦!下面请我班的几位读书小明星汇报一下十月份的读书情况和读书收获。2、十月份读书小明星交流读书经验。3、主持人小结。五、总结发言主持人:1、总结晨会内容。2、鼓励同学多读书:同学们,让我们展开自由的翅膀,翱翔在书的海洋中,和好书一起健康成长吧!3、宣布晨..
《幸福就在我身边》主题班会
相关内容: 班会 主题 身边 幸福
班会缘起:现在的孩子对幸福的理解比较片面,甚至认为吃、喝、玩、乐就是幸福。为了使学生形成正确的幸福观,召开此次班会。班会目的:通过这次班会让学生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我们的身边。更要知道幸福需要我们去创造。班会准备:录音机、磁带、头饰班会过程:一、主持人(合):各位老师、亲爱的同学们,你们好。(女):我宣布五年一班《幸福就在我身边》主题班会现在开始。进行班会第一项:班长讲话。(略)(男):进行班会第二项:活动开始。(女):同学们时光老人已把我们带入了二十一世纪。我们的祖国处处充满了生机,各行各业更是捷报频传。男:作为新一代的少年儿童,我们是祖国的花朵,人民的未来,生活得非常幸福。我们个个都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可谓是衣来伸手、饭来张口。女:可我们也不能全都依靠父母,俗话说的好:靠墙墙会倒,靠娘娘会老。我们应该自己动手去创造幸福。男:对,说的好,可是同学们,你们知道什么是幸福吗?下面请小记者张楠同学对大家进行一下现场采访。女:同学们,听完了刚才的歌曲,相信大家对幸福有了更深一层的理解。接下来,请欣赏由王月等同学给大家带来的诗朗诵《幸福是什么》男:是啊,幸福到底是什么?哲学家和诗人的话难道还不令人深思吗?下面,让我们来轻松一下,请欣赏舞蹈《好日子》,表演者:黄旭等。女:她们的舞姿真是太美了。是啊,我们的生活多么幸福啊,这种好日子是人人都想得到的。那么,我们应该怎么去追求幸福呢?下面,请小记者殷越对大家进行一下现场采访。同学们自由发言。男:同学们说的真好,我想大家如果按照自己说的去做,一定会得到幸福的。..
拥有一个快乐的集体——二年级晨会设计
相关内容: 0000二 晨会 设计 年级 拥有 一个 集体 快乐
二(5)班晨会课:拥有一个快乐的集体教学目的:①知道在人际交往中会遇到许多困难,遇到困难时应勇敢地面对。②以游戏的形式对学生的消极情绪进行疏导,并在游戏中渗透一些处理情绪困扰的方法。活动准备:歌曲《歌声与微笑》活动过程:一、创设轻松的心理氛围,游戏——对诗。1、出示小黑板:树林是()的集体;繁星是()的集体;大海是()的集体;学校是()的集体;二(5)班是()的集体。2、教师小结:对呀,二(5)班就是我们的集体。在我们这个集体中有贺亦澄,有卢映丹,有陈昊、汤茹文……还有连老师和吕老师等等的老师。这么老师、同学生活在一起,天天都会碰到许多事,你能自己处理好吗?(下面老师要考考大家)二、讨论交流。1、早晨来到学校,见到老师,你会怎么做?见到同学呢?(指名回答)2、当你忘了带文具盒,同学主动把铅笔借给你的时候,你会怎么说?3、集体中不可能只有快乐的事,也会有令人伤心的事。比如:小红的书掉在地上,你帮她捡起来,她却说是你弄掉的,这时候你会怎么办?(指名回答)4、在我们这个集体中,你曾经和谁发生过不愉快的事情?(指名说)现在,你知道你们应该怎么做了吗?(表演或回答:握手、敬礼或者拥抱一下)5、机动:二(5)班是我们的集体。学校是一年级到九年级所有老师和同学们的大集体。如果在活动课上,五年级的大哥哥抢走了你的篮球,你又会怎么做呢?(指名回答)三、教师总结讲话:是啊,每个人都会碰到令人伤心的事,如果这时我们不能很好地控制自己的情绪的话,你一拳,我一拳,就会让更多人伤心啦!所以,在生活中,我们..
“快乐”主题班会活动设计教案
相关内容: 活动设计 教案 班会 主题 快乐
快乐主题班会教案  活动目的:引导学生发现和感受快乐情绪,学会做一个开心的人,保持良好的心境,形成乐观向上的性格。活动准备:1.教师制作cai课件;2.学生收集笑话故事。活动过程:一、情境导入1.同学们,今天这节课,老师首先送给大家一个见面礼,你们猜会是什么呢?2.学生各自猜想。3.今天,老师要送给大家灿烂的笑容,银铃般的笑声,还有无比快乐的心情!来,一起欣赏老师送给大家的幽默短剧。4.cai课件播放幽默短剧,学生认真观看。5.看到同学们开心的笑脸,老师也很高兴。同学们,你们能用什么办法把笑声和笑脸送给老师和其他的同学呢?来,进入我们的笑话林。二、笑话林1.我们的笑话林将展开一个笑话擂台赛,看谁讲的笑话获得的掌声和笑声最多,谁就是笑话大王。2.学生上台讲自己收集的笑话。3.全体学生一起评出笑话大王。三、快乐脸谱1.cai课件出示脸谱,让同学们根据表情猜猜人物的心情,如快乐、忧伤、惊讶、痛苦还是愤怒等。2.这些脸谱,你最喜欢哪一个呢?为什么?(学生自由回答)3.快乐的脸谱总是最让人喜欢。那么你高兴的时候,脸部会有什么样的表情呢?或者当你看到别人快乐时,面部表情是什么样的呢?接下来请同学们在纸上画笑脸,至少画三种以上的笑脸。4.请同学们把画的笑脸贴在黑板上,组成一副大的笑脸图。四、快乐传真1.请同学们回忆一下,你们刚才笑起来的感觉是什么样的。2.既然笑起来的感觉很好,那我们一定要开心多一点,笑脸多一点,并且要把开心和快乐传递给别人。3.玩游戏:快乐传真。玩法:请两组同学,每组6~8人,两组同时进行。..



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